Mestrado em Educação
O Polo Educacional Marcos Freire com parceria com a UNÍNTESE
Estamos com inscrições abertas
Nos fones : 55-34263539
55- 81084705
55- 96603487
Contato : Professor Charles Lins
O Curso
Mestrado em Educação (Políticas e Adminsitração da Educação) oportuniza a formação qualificada na área da pesquisa, da docência, na formulação de programas e projetos educacionais e na gestão de instituições educativas formais e informais. A estrutura curricular direciona para compreensão e analise de políticas educacionais, de metodologias e estratégias de evolução institucional visando o melhoramento e a transformação da educação, além de instrumentalizar através da relação teórico e prática, o fazer pedagógico em sala de aula em todos os níveis de ensino.
O curso é ofertado pela UNTREF (Universidad Nacional de Tres de Febrero) através de Convênio com a UNÍNTESE. A UNTREF é uma universidade pública federal da Argentina que através de programas de educação internacional recebe estudantes de vários países e mantém convênios especialmente desenvolvidos para brasileiros.
Com a política de internacionalização, a Universidade prepara sua estrutura e qualifica toda sua equipe, viabilizando ingresso de brasileiros em cursos de mestrados e doutorados, mantendo sua excelência acadêmica e disponibilizando professores reconhecidos internacionalmente.
No Brasil, desde 2006, através da UNÍNTESE, organiza calendários com encontros em períodos de férias, com custos incomparavelmente mais acessíveis, possibilitando o acesso de alunos de vários estados que contam com o atendimento e acompanhamento especializado. Em Buenos Aires, durante a primeira semana de aulas, a UNÍNTESE dispõe de uma equipe especializada para auxliar na ambientação e logísitca dos alunos.
Área de Concentração
I. Analisar e discutir políticas públicas alternativas para a Educação, a nível regional, nacional e mundial.
II. Formular programas e projetos de melhoramento da qualidade da educação para o conjunto do sistema educativo, para os distintos níveis e modalidades, para a educação não formal assim como para instituições educativas específicas.
III. Produzir teórica e metodologicamente análises sistemáticas de propostas sobre o espaço organizacional e institucional da escola e de outros âmbitos de formação e de seus modelos de gestão.
IV. Desenvolver aspectos conceituais e metodológicos de modelos e estratégias de avaliação institucional como marco da transformação da educação e do melhoramento de sua qualidade.
V. Aprofundar o conhecimento e sua aplicação sobre aspectos conceituais, metodológicos e instrumentais da investigação educativa e sua inserção no âmbito das políticas e da administração da educação.
VI. Contribuir com a formação acadêmica e profissional para conduzir, planejar e administrar instituições educativas de distintos níveis com melhoramento crescente de sua qualidade e de eficiente utilização de seus recursos.
VII. Analisar criticamente a utilização, os avanços e possibilidades da tecnologia da informação e da comunicação e suas conseqüências para a educação e suas instituições, promovendo a participação social e uma articulação aberta e multidirecional.
